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学前教育专业

来源:成都市温江区燎原职业中学 10-24 点击:782

基本信息

  • 学制:3年
  • 学费:3600元/年
  • 别名:学前教育
  • 所属学校:成都市温江区燎原职业中学
  • 所属地区:四川
  • 文凭层次:大专
  • 就业率:97.5%
  • 起薪:3217元/月
  • 关注度:782

专业简介

学前教育专业旨在培养德、智、体、美全面发展,热爱教育事业,热爱儿童,具有先进的教育理念和科学的儿童观,具备从事学前教育的基本理论素养、教学技能和方法基础,能够适应幼儿园教育活动需要,在幼儿教育机构从事教育教学工作的教师,以及能够从事幼儿园经营、管理工作的专门人才。培养具有良好的思想道德素质和身体心理素质,系统掌握现代学前教育基础理论和专业知识,具有较高的从事学前教育教学与管理工作的业务能力,德、智、体、美方面全面发展的。

主要课程

教育心理学、幼儿园课程论、学前卫生学、学前游戏论、学前儿童语言教育、学前儿童心理健康教育、学前教育学、儿童发展心理学、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、乐理视唱、声乐、琴法、幼儿美术、幼儿舞蹈等。证书要求:学生毕业前应获得或通过普通话二级甲等及以上等级证书、教师资格证、大学英语三级及以上等级考试证书、一级或二级计算机等级证书等四证。

招生要求

1、艺术类专业考试与录取原则:我院艺术类专业认定生源所在省(自治区、直辖市)组织的专业考试成绩。对体检合格、高考文化考试成绩及艺术类专业考试成绩达到生源所在省(自治州、直辖市)艺术类专科录取控制分数线的投档考生,依据考生的专业成绩按“从高分到低分”的原则择优录取。

2、学院在川录取将遵循平行投档原则,由高分到低分,综合考察,择优录取。在专业录取上按照专业志愿优先原则,结合专业计划和考生报考情况进行调配,建议考生在填报时候按照自己意愿填报两个以上专业志愿,并服从调配。

培养目标

1.学生遵纪守法,爱岗敬业,具备良好的教师职业道德、文化素质和人文素质,能为人师表;

2.学生应该具备学习与科研的能力。掌握文献检索、资料查询的基本方法,初步具备具备幼儿科技、社会、文化等各项活动的操作能力与组织、指导及创新能力,具备一定程度的艺术素质;

3.学生应积极加强体育锻炼,达到国家大学生体育合格标准,身体健康。

就业方向

学前教育专业了解学前教育理论的发展动态;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力;具备幼儿科技、社会、文化等各项活动的操作能力与组织、指导及创新能力,具备一定程度的艺术素质,健康的审美观点和艺术表演能力;掌握体育锻炼常识和生理保健、心理咨询知识和方法,养成良好的卫生习惯,具有良好的心理素质、较强的意志和自我调节能力。毕业生的就业方向主要是幼儿园专职教师、学前教育机构管理人员、社区幼儿教育服务人员、各类儿童服务机构的工作人员。

学前教育专业小知识

学龄前儿童所学的英语知识主要以听、说的方式完成。语言是交流、表达的工具,是先学会说,再学会写的,因此,英语学习应交际化,学前教育专业学生要学会将语言放到真正的交际过程中。教师在教学中要注重学生语言交流能力的培养,即培养学生的听说能力。在这种模式下,主要采用无意识记忆模式,在培养听说能力的过程中,让学生大量背诵基本常用句型,经过大量的1:3头训练之后,每当学生听到一个句型,都会条件反射式地进行回答。

成都市温江区燎原职业中学还有哪些专业比较好

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四川地区还有哪些学校开设有学前教育专业

  • 四川师范大学
  • 322类型:公办学校 层次:本科,自考
  • 师范大学是四川省人民政府举办的全日制综合性省属重点大学,是四川省举办师范类本科专业最早、师范类院校中办学历史最为悠久的大学。学校位于四川省省会——成都市,校园占地面积3000余亩。建校以来,学校先后涌现出了以著名墨学家伍非百、我国社会学和民俗学的创始人之一李安宅、我国教育心理学的创始人之一刘绍禹、楚辞学专家汤炳正、文献学专家屈守元、训诂学专家刘君惠、凝聚态物理学专家赵敏光、拓扑学专家刘旺金、非线性分析
  • 成都幼儿师范专科学校
  • 322类型:公办学校 层次:专科
  • 学校坐落于天府之国腹地-四川省成都市郫县古城镇,占地面积800余亩,在校师生贰万肆仟余人,学校建筑面积超过30万平方米。学校非常重视学生的全面能力水平的提升。低年级抓早晚自习,学生动手能力,学生口头交际能力,秋季运动会,班级间足球赛。高年级有周五英语角,跆拳道协会,自行车爱好者之家,周末素质拓展日,优秀预备党员带头劳动,对口单位实习,兼职体验日,职场模拟等等一系列的拓展训练和模拟行为,让我校学生培养出良
  • 成都师范学院
  • 322类型:公办学校 层次:本科
  • 截至2016年5月,学校占地面积1100余亩,有温江校区、人民南路校区、白果林校区3个校区, 校本部设在成都市温江校区。学校建筑面积31.07万平方米,教学科研仪器设备总值7958余万元,藏书145万余册,数字资源12TB。 学校设有17个学院,开设有普通本科专业24个、专科专业15个,涵盖了经、教、文、理、工、艺、法、管、史等9个学科门类。
  • 西华大学继续教育学院
  • 322类型:公办学校 层次:本科
  • 据2016年12月学校官网显示,学校共有校本部、彭州校区、成都市人南校区三个校区,占地总面积近3000亩,设有22个学院,83个本科专业,拥有75个硕士学位授权点,1个四川省博士后创新实践基地,共有全日制在校学生4万人、研究生2000余人、教职工830余名,馆藏图书及电子文献总量370余万册。
  • 四川省弘博中等专业学校
  • 322类型:公办学校 层次:中专
  • 四川省弘博 中等专业学校,是1993年经四川省人民政府和四川省教育厅批准成立的一所综合性普通中等专业学校,校名由原国务院副总理张爱萍题词。2014年9月,四川省弘博中等专业学校与四川爱华学院联合办学,将校区迁至成都市双流县双温路198号。学校目前占地面积近341亩,在校生规模达到7000多人。
  • 四川科技职业学院幼儿师范学院
  • 322类型:民办学校 层次:本科
  • 四川科技职业学院幼儿师范学院近年来投入近2亿元高标准建成校内专业综合仿真实习、云计算、云桌面等平台,先进的仿真机器人示教系统实训室、物联网实训室等高尖端实训室应有尽有,着力构建数字化、信息化管理学习环境,打造\"智慧教室\"、\"未来教室\"、\"智课教育\"等智慧校园,提升教学品质和价值。已建成近100个实验实训教学中心,300多个校外实践基地。教学资源丰富,纸质图书和电子图书数十万册。校园信息化建设逐步加强,校
  • 成都城市建设技工学校
  • 322类型:民办学校 层次:中专
  • 成都城市建设技工学校有网络畅通的计算机室、多媒体室、语音室、形体室、语音室、图书馆,师资雄厚、教风优良、学风浓厚,为莘莘学子创造了良好的学习环境和条件,由于设备齐全教师技术精湛,前来就读的学生有良好的学习条件并通过自身努力,能学到实用的专业技能,学生毕业后由学校百分之百推荐就业,我校与30多家世界500强大、中型企事业单位签订委托培养、定单培养协议书,为学生就业创业搭建优势平台。
  • 四川省经济管理学校
  • 322类型:公办学校 层次:中专
  • 学校配套设施完善,建有图书室、学术厅2个、500㎡才艺表演舞台,每间教室配备有无线扩音器、多媒体投影仪、闭路电视,还有覆盖全院的校园网、多媒体教室、语音室、图书馆、形体训练室、标准足球场、篮球场以及一流的学生公寓。还设立了国家计算机、外语考点和经国家劳动部门批准的职业技能鉴定所,可对20余个工种进行中、高级技能鉴定,颁发全国通用的技术等级证书。

四川地区学前教育专业

  • 四川省国防教育学院南充校区学前教育(幼师方向)专业
  • 学制:3 学费:6980元/3年
  • 学前教育是学前教育学的重要内容之一,是构成学前教育学的科学体系的一部分。幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主,负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮
  • 四川国盛技工学校幼儿教育专业
  • 学制:3年 学费:6100元/年
  • 幼儿教育专业主要是培养具有良好职业道德和爱岗敬业精神,熟练掌握幼教基础知识和操作技能,具备幼儿教师、幼儿园管理、社会儿童工作者等能力的高级技能人才。本专业是最具发展潜力、市场需求最旺盛的热门专业,定向
  • 四川幼师学校四川幼师学校学前教育专业
  • 学制:3 学费:3000元/年
  • 学前教育是学前教育学的重要内容之一,是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段,又是发展最快的时期,适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展
  • 攀枝花市经贸旅游学校学前教育专业
  • 学制:3年 学费:0元/年
  • 该专业是攀西独有的专业。我校为攀枝花市幼儿教师培训基地,是全省开办学前教育专业的中职学校中唯一一所组织学生参加艺术类普通高考的学校。在“大力发展公办幼儿园”及“二孩”政策支持下,学前教育需求量大,就业
  • 达州市职业高级中学 学前教育专业
  • 学制:3年 学费:0元/年
  • 学前教育是学前教育学的重要内容之一,是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段,又是发展最快的时期,适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展
  • 绵阳理工学校学前教育专业
  • 学制:3年 学费:0元/年
  • 学前教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段,是我国人才强国战略工程的重要组成部分和起始阶段。《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》国发[2010]41号明确指出:各级政府要充分认识发