切换地区

护理专业

来源:安徽省颍上县卫生学校 02-10 点击:941

基本信息

  • 学制:3年
  • 学费:3000元/年
  • 别名:护理
  • 所属学校:安徽省颍上县卫生学校
  • 所属地区:安徽
  • 文凭层次:中专
  • 就业率:99%
  • 起薪:3000元/月
  • 关注度:941

专业简介

护理是诊断和处理人类对现存的或潜在的健康问题的反应。”从这一定义引申出:现代护理学是研究如何诊断和处理人类对存在的或潜在的健康问题反应的一门科学。学校专任教师中具有高级职称的40人,中级职称34人;双师型教师29人;市、区级骨干教师和学科带头人18人;具有研究生学历8人,大学本科学历87人。

主要课程

护理专业主要课程全学程共253周,主干学科为伦理学、心理学、护理学。主要课程有:人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、诊断学基础、药物治疗学、护理学基础、急重症护理学、内科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学、预防医学、护理管理学等,必修课共开设36门,总学时数3727学时,其中两课占282学时,外语280学时,临床实习48周。学生毕业授与护理学学士学位。

招生要求

(一)眼睛的近视矫正视力不低于4.8,各眼矫正视力镜片度数不超过800度,无色盲、色弱,无斜视、弱视;

(二)双耳听力范围均不低于3米;

(三)对于嗅觉迟钝、口吃者不予录取;

(四)肝功能异常者不要报考医学类专业;

培养目标

1、掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识,掌握护理学基本理论、基本技能、基本知识,掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、技术操作、专科护理和监护技能,并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理;

2、具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力;

3、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规;了解护理学的学科发展方向与动态;

4、掌握医学文献检索、资料调查的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。

就业方向

护理专业就业主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心,并且从事临床护理、护理管理工作。 如果国家发展到一定的程度,还可以为每一个家庭和小区配备一个护士,到那个时候护士可以进入家庭和社区,条件是国家有能力给这些人付工资。

护理专业小知识

自有人类以来就有护理,护理是人们谋求生存的本能和需要。远古人在与自然的搏斗中,经受了猛兽的伤害和恶劣自然环境的摧残,自我保护成为第一需要。北京猿人在火的应用中,逐步认识到烧热的石块、砂土不仅可以给局部供热,还可以消除疼痛。原始人创造了“砭石”和“石针”,以之作为解除病痛的工具。当人类社会发展至母系氏族公社时代,氏族内部分工男子狩猎,妇女负责管理氏族内部事务,采集野生植物,照顾老、幼、病、残者,家庭的雏形由此产生。护理往往象征着母爱及妻子对丈夫的关爱。初始的家庭或自我护理意识成为抚育生命成长的摇篮,它伴随着人类的存在和人类对自然的认识而发展。

安徽省颍上县卫生学校还有哪些专业比较好

  • 安徽省颍上县卫生学校医学检验技术专业
  • 学制:3年 学费:3000元/年
  • 医学检验是运用现代物理化学方法、手段进行医学诊断的一门学科,主要研究如何通过实验室技术、医疗仪器设备为临床诊断、治疗提供依据。通过系统学习,我们会了解如何鉴定人的血型、确定一个人是否贫血、肝功能是否正

安徽地区还有哪些学校开设有护理专业

  • 涡阳卫生学校
  • 322类型:公办学校 层次:中专
  • 现在的涡阳卫校已占地8080平方米,地处老子故里-------涡阳县城中心,北临九龙广场,西靠县人民医院。 在为国家培训面向未来、面向世界、面向现代化人才的方针下,学校坚持自力更生,坚持开门办学,坚持开拓创新,自我加压,自我发展,与千头万绪中抓住主线,突出重点,每年都制定出切实可行的计划,在工作中实现一个落实:即各项工作制度、各类人员职责、各项奖惩措施落实。做到两个满意:即学生家长满意,用人单位满意。
  • 安徽医科大学
  • 322类型:公办学校 层次:本科,自考
  • 安徽医科大学设有22个直属教学机构,5所直属附属医院,6所非直属附属医院。共有在职教职工3733人,在校生共18700余人,其中研究生3160余人,留学生250余人。学校位于安徽省会合肥市,校园环境优美,交通便利。学校实施“一校多区”发展战略,现有校本部(第一临床医学院院区)、南校区(第二临床医学院院区)、东校区(第四临床医学院院区,目前在建)、巢湖临床医学院院区等4个主要校区,校园占地面积1820亩。
  • 庐州科技卫生学校
  • 322类型:公办学校 层次:中专
  • 庐州科技卫生学校现有东西两个校区,附属医院1所,占地面积约100亩, 建筑面积32000m2。现有教学楼2幢、学生公寓4幢、学生食堂2个;另有实验室、示教室、电教室、微机室、阅览室、多功能大厅;有门诊综合楼2幢。目前,学校正加紧进行新校区二期工程建设工作。学校将以一流的教学质量,一流地教学环境,一流的教学设备服务于学生,服务于社会,为发展肥东以及合肥的中等医学教育做出积极的贡献。
  • 安徽红十字会卫生学校
  • 322类型:公办学校 层次:中专
  • 学校占地60亩,建筑面积2.5万平方米。现有基础机能实验室(含生理学、病理学、药理学等实验室)、形态实验室(含组织胚胎学、医学生物学、微免学等实验室)、基础护理示教室、模拟病房、专科护理(内、外、妇、儿)、急救护理等15个实验室,和多媒体教室、微机室、图书阅览室等教学场所。
  • 安徽医学高等专科学校
  • 322类型:公办学校 层次:专科,自考
  • 学校占地面积997亩,总建筑面积29.7万平方米,设有医疗系、药学系、康复保健系、护理系、口腔医学系、基础教学部和思想政治理论课教学研究部等7个教学系部,开设中医学、中医骨伤、针灸推拿、中药、中药制药技术、药学、药品质量检测技术、护理、医疗美容技术等27 个专业,面向全国21个省、市、自治区招生,全日制专科在校生9317人。 学校现有专任教师550人,其中,副高以上专业技术人员183人,具有研究生学历人员173人,国家级名
  • 芜湖医药卫生学校
  • 322类型:公办学校 层次:中专
  • 芜湖医药卫生学校坐落在芜湖县城南新区,占地面积200亩。学校教学及实训设备先进、功能齐全,建有十多个校内实训基地;学校内设有职业技能鉴定所,是芜湖市、县人力资源和社会保障局批复定点培训机构。2015年学校成功遴选为安徽省中等职业教育示范特色学校建设项目。
  • 皖南医学院
  • 322类型:公办学校 层次:本科
  • 皖南医学院有银湖校区、滨江校区、赭麓校区三个校区,占地700余亩,各类建筑35万平方米。设有16个教学单位,3个硕士一级学科授权点,开办22个本科专业和2个专科专业,有有教职医护员工3954人,各类在校生2.7万余人。有国家级特色专业建设点1个、省级特色专业建设点8个、省级人才培养模式创新实验区1个、省级示范实验实训中心3个、省级专业综合改革试点3个、省级卓越人才教育培养计划3项、省级精品课程17门。
  • 安徽中医药高等专科学校
  • 322类型:公办学校 层次:专科
  • 安徽中医药高等专科学校占地面积998亩,校舍建筑总面积29.70万平方米,教学科研行政用房面积18.41万平方米,教学、科研仪器设备总值 4932.62万元,下辖3所直属附属医院、1所附属药厂、1个安徽中药资源研究所、1个中药材种植基地、1个天然药用植物园和9所非直属附属医院、25所教学医院以及113家校外实习基地。设有7个教学系部, 开设27个专科、高职专业。有专任教师550人,有全日制专科在校生9317人。

安徽地区护理专业

  • 马鞍山职业技术学院护理专业
  • 学制:3年 学费:3500元/年
  • 护理专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训,具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健
  • 马鞍山职业技术学院护理专业
  • 学制:3年 学费:3500元/年
  • 护理专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训,具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健
  • 安徽冶金科技职业学院护理专业
  • 学制:3年 学费:3500元/年
  • 护理专业现开设三年制中职护理专业、三年制高职护理专业,均采用2+1校企合作培养模式,打造技能型人才。本专业先后建立了马鞍山市人民医院、马鞍山市中心医院、当涂人民医院、当涂八六医院、马鞍山市第二人民医院、
  • 池州职业技术学院护理专业
  • 学制:3年 学费:3900元/年
  • 护理专业是池州职业技术学院重点建设专业之一,根据21世纪护理人才的需要以及高职高专培养高技能人才目标,特别是对学生知识、能力、素质结构的要求,结合学院实际,调整培养目标,制定新的人才培养方案,构建了“以
  • 宿州职业技术学院护理(体育保健与康复)专业
  • 学制:3年 学费:3500元/年
  • 护理(体育保健与康复)专业开设护理方向,针对运动伤害后的康复和日常护理。在中医学基础,理疗学基础,诊断学基础,运动生理学等基础课程外,另增设医疗事故规避,营养学、电子病历书写、急救处理实践等。另聘请三级
  • 铜陵职业技术学院护理专业
  • 学制:3年 学费:3900元/年
  • 护理专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识,受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练,具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。护理专业被教育