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教育技术学专业

来源:青海民族大学 10-19 点击:816

基本信息

  • 学制:4年
  • 学费:4000元/年
  • 别名:教育技术学
  • 所属学校:青海民族大学
  • 所属地区:青海
  • 文凭层次:本科
  • 就业率:96%
  • 起薪:3025元/月
  • 关注度:816

专业简介

教育技术学专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体与教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等教育技术学科高级专门人才,包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识,接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练,掌握新技术教育应用方面的基本能力。

主要课程

高等数学Ⅰ、教育技术学、教育传播学、电视节目制作、教学设计、现代远程教育、摄影基础、高等数学Ⅱ、数字电路、模拟电路、C语言、教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学、非线性编辑、visual Basic、学与教的原理、多媒体课件开发及制作、中小学信息技术教材教法、教育技术研究方法等。

招生要求

1.大专班300分以上,对口高职班350分以上。

2.就读国际班英语成绩需90分以上。

3.五官端正,面部无明显缺陷,颈部、手臂、无特别明显疤痕;无皮肤病;无腋臭。 无明显的"O"型和"X"型腿、无明显八字步。 无各种残疾 。

4.学校录取按志愿优先的原则,调阅考生档案的比例一般本科不超过1:1.1;其中,实行平行志愿的省(自治区、直辖市),提档比例控制在招生计划的105%以内。专业录取按分数优先的原则,将调档考生按总分从高到低排序,依次录取和安排专业。

5.我校承认考生所在各省(市、区)招办规定的各项优惠、照顾和加分政策。

6.我校各专业录取的新生中除民族班外的专业民族比例不限,民族语言类专业只招收用民族语言类(藏文、蒙文)答卷的考生,预科班仅招收少数民族考生。

培养目标

1.掌握教育技术学科的基本理论和基本知识;

2.掌握教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术;

3.具有媒体(幻灯投影、电视电声教材、计算机课件)制作的基本能力;

4.熟悉国家关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规;

5.了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态;

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。

就业方向

1、去师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学工作。

2、各省市、区县电教馆(站)主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设相关工作。

3、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、教育部门,特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点。

4、中小学校主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等。

5、各级各类电视台、广播电台站,教育节目制作。

教育技术学专业小知识

(1)以教学设计为中心的能力体

以教学设计为中心的能力体系主要强调能够以改进课堂和单元的教学效果为目的,评定学生需求,选择开列教育或教学目标、分析目标、选择活动方式、选择适当的媒体和评价教学效果。即进行总体的分析设计过程的能力。这个能力体系在总的能力结构体系中是一个关键性的成分,其它能力体系都是围绕它展开的

(2)构造、维护物态教学系统的能力体系

构造、维护物态教学系统的能力体系主要强调对物化教学系统的设计、开发、维护与使用、评价。物化教学系统的设计主要是强调硬系统的构成、强调对电子技术、计算机技术的掌握,同时也强调对机器设备的维护、操作、使用和管理。

青海民族大学还有哪些专业比较好

  • 青海民族大学体育学专业
  • 学制:4年 学费:3900元/年
  • 体育学专业以为我国体育产业相关领域培养“懂管理的体育人和懂体育的管理人”为目标,以模块化教学整合学生的发展兴趣、市场需求与专业优势;注重理论与实践的结合,让学生广泛参与赛事组织、场馆运营;以国际化视野为
  • 青海民族大学物理学专业
  • 学制:4年 学费:4200元/年
  • 物理学专业培养掌握物理学的基本理论和方法,具有坚实的数理基础和相关学科知识,具有良好的实验技能和基础研究能力,能在物理学及其相关领域从事教学、科研和管理工作的专门人才。培养掌握物理学基本理论、基本知识
  • 青海民族大学思想政治教育专业
  • 学制:4年 学费:4100元/年
  • 思想政治教育专业培养具有马克思主义基本理论和思想政治教育专业知识,能在党政机关、学校、企事业单位从事思想政治教育和政治工作的高级专门人才。学生主要学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和思想政治教育专
  • 青海民族大学学前教育专业
  • 学制:4年 学费:3400元/年
  • 师范学院学前教育专业成立于2006年,面向全国范围招生。现有普通本科和藏汉双语本科两个招生方向。本专业培养具有现代幼儿教育基本理论素养和相应的教育技能,能在幼儿教育机构从事保教工作的科研型教师,以及能在各
  • 青海民族大学小学教育专业
  • 学制:4年 学费:3300元/年
  • 师范学院小学教育本科专业成立于2011年,面向全国范围招生。现设有语文教育方向,学制四年。本专业培养具有现代教育基本理论素养和相应的教育教学技能,能在小学从事语文教学与研究的教师、教育管理人员以及其它有关
  • 青海民族大学中国少数民族语言文学专业
  • 学制:3年 学费:3200元/年
  • 中国少数民族语言文学专业现在已引起许多国家学者的关注。许多跨境民族的语言和文学,已成为我国与周边国家相关民族交往和交流的园地和桥梁。如今,藏学、蒙古学、满学、突厥学、壮学、傣学、苗学、瑶学、彝学、哈尼
  • 青海民族大学汉语言文学专业
  • 学制:4年 学费:3820元/年
  • 汉语言文学专业是中国大学史上最早开设的专业之一,出现于19世纪末。20世纪80年代以后,汉语言文学专业得到了很大的发展,一些师范类大学要为中学语文教学培养教师开设该专业,综合类大学在中文系或文学院也普遍设有
  • 青海民族大学音乐学专业
  • 学制:4年 学费:3730元/年
  • 音乐学专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识,具备一定音乐实践技能和教学能力,能在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究

青海地区还有哪些学校开设有幼师

  • 青海大学继续教育学院
  • 322类型:公办学校 层次:本科,专科
  • 校园占地2883亩,校舍建筑总面积60万平方米,其中,教学及行政用房20.3万平方米,体育场地总面积8.99万m2,实验室面积达到36886.64 m2,图书馆面积1.18万平方米,藏书119.4余万册。 公开出版《青海大学学报》、《青海大学医学院学报》、《青海畜牧兽医杂志》、《青海农林科技》等学术期刊。学校固定资产总值为8.51亿元,其中,教学科研医疗设备值2.76亿元。
  • 青海师范大学
  • 322类型:公办学校 层次:本科,专科
  • 学校共有校本部、新校区及成都校区等三个校区,其中新校区占地面积1300多亩。学校设有17个学院,24个研究机构(智库)和3所附属中学。有3个一级学科博士学位授权点,11个一级学科硕士学位授权点,5个专业硕士学位授权点,62个本科专业,在校学生15000多人,有教职工1207人,各类专业技术人员992人。学校设有3个一级学科博士学位授权点,13个二级学科博士学位授权点,11个一级学科硕士学位授权点,65个二级学科硕士学位授权点,2个专

青海地区幼师

  • 青海师范大学舞蹈学专业
  • 学制:4年 学费:3500元/年
  • 舞蹈学专业学生应掌握中国的社会主义文艺方针、政策以及科学文化知识、舞蹈教学、编舞等各方面的基本理论知识和专业技能,了解相关学科的知识,具有从事本专业教学、辅导和创作的能力,掌握分析舞蹈作品的能力。 主
  • 青海师范大学数学与应用数学专业
  • 学制:4年 学费:3360元/年
  • 数学与应用数学专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法,具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力,受到科学研究的初步训练,能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际
  • 青海师范大学应用心理学专业
  • 学制:4年 学费:3400元/年
  • 应用心理学专业掌握资料查询、文件检索及运用现代信息技术获取相关信息的能力;具有一定的实验设计,创造实验条件,归纳、整理、分析实验结果,撰写论文,参与学术交流的能力。学生主要学习心理学方面的基本理论和基
  • 青海师范大学应用英语专业
  • 学制:3年 学费:3000元/年
  • 应用英语专业是改革传统英语教学,在掌握英语语言基础知识和熟练掌握听、说、读、写、译五项技能的同时开展第二专业的学习,以提高学生的就业竞争力,接受诸如法律、经贸、管理、旅游等课程的培训,最终把学生培养成
  • 青海师范大学中国少数民族语言文学专业
  • 学制:4年 学费:3155元/年
  • 汉语言文字学为语言类的传统学科,分为现代汉语和古代汉语两个大方向。它包括传统的文字学、音韵学、训诂学以及现代汉字学、汉语语音学、语法学、语义学、语用学、修辞学等一系列学科,主要研究从上古到现代的汉语的
  • 青海师范大学初等教育专业
  • 学制:3年 学费:3122元/年
  • 初等教育专业师资力量强大,教学设施先进,现建有先进的微格教室,注重教师技能训练和实践教学,建有稳定的教学实践基地,毕业生具备良好的就业和职业发展能力。《教育学》、《教育心理学》课程 2009年、2011年分别